에두아르드 C. 린드만이 1926년에 쓴 책이다. 그간 실천으로만 존재하던 성인교육의 ‘의미’를 체계적으로 정립한 최초의 책이다. 성인교육을 삶, 생활, 생애의 관점에서 파악하며, 성인교육은 성인이라는 대상에 국한된 교육이 아니라 성인의 원숙함에 도달하기 위한 교육이라는 점을 강조한다. 지성, 힘과 권력, 자기표현, 자유, 창조, 예술 감상 등 인간이 지향하는 여러 목표와 성인교육의 관계를 밝히고, 그 속에 담긴 성인교육의 의미를 명확하게 제시한다. 이와 함께 성인교육의 기본 원칙과 방법을 구체적이고 대담하게 논의한다.

서문
01 학습자가 될 필요가 있는 이들을 위한 성인교육의 의미
02 지성을 믿는 사람들을 위한 성인교육의 의미
03 힘과 권력의 사용과 관련된 성인교육의 의미
04 자기표현의 필요라는 관점에서 본 성인교육의 의미
05 자유를 필요로 하는 이들을 위한 성인교육의 의미
06 창조하는 사람들을 위한 성인교육의 의미
07 예술을 즐기는 이들을 위한 성인교육의 의미
08 전문화 시대에 성인교육의 의미
09 공동 기획을 위한 원동력으로서 성인교육의 의미
10 방법의 관점에서 성인교육의 의미
후기

참고 문헌
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옮긴이의 말
린드만 연보